Die Bildung von Lesekompetenz in finnischer Sprache in der Schule

Kategorie: Berichte aus der Praxis





1 Theoretische Grundlagen Arbeit mit Text in den Prozess der Lesefähigkeiten

1,1 nbsp; Feature Lesen als eine Form der Sprachaktivität

Im Leben der Mann und sein Werk als ein Mittel der Lese Wissen und Kommunikation spielt eine äußerst wichtige Rolle. Lesen bereichert menschlichen Wissens erlaubt ein tieferes Verständnis für die Welt um uns herum, ruft Gefühle und Willen, ist eine Quelle der ästhetischen Genuss und trägt zur Bildung der Persönlichkeit. Müssen Auslesen für jeden Fachmann, wie viele der Informationen tritt durch gedruckte Materialien. Lesen in der Fremdsprache hilft Reduzierung der Zeit zugeteilt, um Informationen zu erhalten. Nicht zufällig einer der wichtigsten Zweck der Erlernen einer Fremdsprache - die Fähigkeit, Informationen zu extrahieren entwickeln der Lesevorgang, die praktische Anwendung ermöglicht Fremdsprache nach Abschluss des Kurses.

Reading als Art der Sprachaktivität repräsentiert eine gleichzeitige Wahrnehmung von Druck Texterkennung lexikalische und grammatische Material in Rede Beziehung ganzheitliches Verständnis des Inhalts und der Bedeutung der Botschaft durch die Schaffung von Objekt Bild - der Inhalt des Textes. Im wirklichen Kommunikation hat zwei Lese Funktionen: immer die im Text (liest sich selbst) enthaltenen Informationen und Übermittlung von Informationen aus dem Text des Zuhörens (Vorlesen) extrahiert. Erste Lesefunktion auf Zuhören Zusammenhang, die zweite -. mit sprechenden

Reading als Learning-Tool verwendet werden, um Ton-Buchstaben-Beziehungen aufzubauen, Erstellung komplexer visueller, sprach Motor und akustische Bilder sprachlichen Zeichen der verschiedenen Ebenen, Befestigungs eingeführt Sprache Material, Stabilisierung und Verbesserung der Aussprache Fähigkeiten, sinnvolle Segmentierung der Sprachstrom und intoniert seine Anreicherungs Wortschatz und Grammatikkenntnisse Stärkung, Entwicklung von Sprache und semantische Rätselraten und Intuition Sprache, Bildung von Sprachbewusstsein (Verstehen, wie man in einer Rede Sprache Material betreiben), Produktionstechnik laut und leise Lesen, Verbesserung der Ausdrucksfähigkeit in mündlich und schriftlich. (Dem'yanenko MJ, Lazarenko KA, Miller SV " Grundlagen der allgemeinen Methoden des Fremdsprachenunterrichts", Kiew, 1984. str.163-164)

In individuelle Erfahrung jeder Person Lese entwickelt auf der Grundlage der Sprache. Das Kind beginnt, sich in ihrer Muttersprache zu lesen, nachdem er entwickelt Fertigkeiten im Sprechen, Lesen, und so verwandelt sich in einen Prozess Anerkennung in der Grafik Sprachmaterial, bereits aus der Rede bekannt. Bei Es ist wichtig, die folgenden hervorzuheben: die Fähigkeit zum Lesen einmal gebildet. Kind gemeinsam die Synthese von Buchstaben und Silben durchgeführt (m + a +=ma=ma Mutter), der auch herausgefunden, Wert des empfangenen Wortes, jemals die Barriere der Lesung getan überwinden " Discovery", wie zu lesen. Alles, was geschieht, dann ist die Verbesserung der Fähigkeit der Quelle aufgrund der Einbeziehung der privaten Fähigkeiten sowohl mit der Wahrnehmung der grafischen Seiten Texte und die zugehörigen Verstehen. Diese schließen ein:

- Stärkung Assoziation zwischen den Buchstaben (Grapheme) und Klänge, die gleichzeitige fördert Anerkennung von sprachlichen Materie,

- Erweiterung Sichtfeld, so dass Lesen eines ganzen grafischen Komplexe,

- Vorfreude auf die Bedeutung von Wörtern durch mehrere Briefe,

- syntagmatische Division, trägt dazu bei, die Wahrnehmung der komplette Sinneinheiten,

-predvoskhischenie dh auf der Basis der einzelnen Stützelemente des Textes lexikalisch - grammatische Charakter,

- Bedeutung Integration der Werte der sprachlichen Zeichen.

Dadurch Lesen wird zu einem komplexen Ausdrucksvermögen, die in der fortschreit besteht semantische Entscheidungsaufgaben, die zusammen bereichern die theoretisc...


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