Bildung als eine Synthese von Bildung und Ausbildung: innovative Bildungstechnologien

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Bildung als eine Synthese von Bildung und Ausbildung: innovative Bildungs-Technologie



Der Lehrer der höchsten Kategorie

Zusatzausbildung

CWI und M" Eureka»

Mamchur GV.



Tradition und Innovation in Umweltbildung


Die ökologische Krise ist die äußere Manifestation der Krise der Geist und Seele. Es kann keinen größeren Fehler, als es nur als eine Bedrohung für die Tierwelt und die Umweltverschmutzung zu behandeln. Das Wichtigste ist, dass die Krise betrifft uns selbst und wirft die Frage auf, was wir an sich selbst, um zu überleben ... LK ändern müssen Caldwell.


Suchwörter:

Innovation, innovative Bildungs ​​Technologie, Ökologie, Umweltpsychologie, Umweltbewusstsein.


Die aktuellen ökologischen Situation in der Welt zeigt, dass die Anwendung der wirtschaftlichen und technologischen Maßnahmen die Beziehung des Menschen mit der Natur zu regeln ist unhaltbar. Erfordert eine aktive Umweltbildung, die in der Kindheit beginnen sollte. In der Praxis der ergänzenden Bildungseinrichtungen dieser Art von Arbeit kann von den Lehrern mit einem hohen Maß an Verständnis für den gleichen Umweltproblemen, der Besitz von speziellen Technik Erziehungstätigkeit bei der Lösung ökologischer und Bildungsaufgaben durchgeführt werden. Aus diesem Grund ist besonders wichtig, die Umweltbildung Lehrkräfte weitere Bildungseinrichtungen. Es ist eine objektive Notwendigkeit für die Bildung einer neuen Fachkompetenz der Fachmann auf dem Gebiet der Bildung. - Ökologische und pädagogische Kompetenz

Und es ist nun möglich, nur unter einer Bedingung. - Die Beherrschung innovativer pädagogischer Technologien

Also, denken Sie daran, den Begriff" Innovation" kommt vom lateinischen «Novatio», die" Update" (oder" change") und das Präfix «in», die aus dem Lateinischen als" in line" übersetzt bedeutet wenn wörtlich übersetzt «Innovatio.» - «in der Richtung der Veränderung»

So Innovation - ist das Ergebnis von Investitionen in intelligente Lösungen und die Entwicklung neuer Kenntnisse, die zuvor nicht gelten die Idee, die Bereiche des menschlichen Lebens und die anschließende Prozess der Umsetzung zu aktualisieren, die Fest einen Mehrwert (Profit, voraus, Führung Priorität radikale Verbesserung, Qualität Exzellenz, Kreativität, Fortschritt).

Heute als Investition, wählen wir ökologische Psychologie.


Umweltpsychologie und Bildung


pädagogische Traditionell Praxis, den Prozess der Umweltbildung von Kindern in erster Linie auf ihre ökologischen und biologischen Ausbildung einfacher verbunden und manchmal alle mit diesem identifiziert. In diesem Fall wird ökologische Bildung als eine Art notwendige Folge der Umweltbildung zu sehen. Es wird angenommen, dass, wenn das Kind ausreichend umwelt gelehrt, sie" automatisch" Willen und umwelt Manieren. Die Realität zeigt, dass, wenn es nur auf der Botschaft an die Kinder der relevanten Kenntnisse der Umweltbildung ist unwirksam. Radikale Lösungen im Bereich der psycho-pädagogischen Entwicklung des Umweltbewusstseins sind grundlegende Veränderung in der Natur der Beziehung des Menschen zur Natur, und daher besonders wichtig, Suchfunktionen und Konvertierungs-Tools benötigen-Motivationssphäre der Persönlichkeit (vor allem die wachsende Person) entsprechende Ziele und Ziele im Reformaktivitäten, in der praktischen Zusammenarbeit mit der natürlichen Sphäre, die Entwicklung spezifischer Abwehrbereitschaft und Verständnis für sein Verhalten. Menschliche Interaktion mit der Natur in allen Stadien der Ontogenese stattfindet. Daher ist es wichtig, dass der frühen Kindheit Kinder erhielten zuverlässige Kenntnisse und praktischen Fähigkeiten auf freundliches Gespräch mit d...


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