Die Verwendung von SIT im Biologieunterricht

Kategorie: Course Projekte





Einleitung

 

In der einfachsten Verständnis der Biologie - die Wissenschaft des Lebens und die Entwicklung von Lebewesen. Das Studium an der Schule Thema Biologie auf der verbalen Ebene wird nicht einwandfrei erstellt Verständnis für die untersuchten Objekte und Phänomene. Daher ist die Hauptaufgabe Biologielehrer ist ein vernünftiger Einsatz im Unterricht visuelle Learning-Tools

Die Rolle Klarheit in der Lehre der Biologie erkennen, visuelles Lernen - dies ist eine der die grundlegenden Prinzipien der Didaktik. Die Notwendigkeit, konkret sinnlichen Unterstützung war Ya noch gerechtfertigt Kamensky und KD entwickelt Ushinskii. Neueste Gedanken die letzte Rolle der Visualisierung in der Entwicklung der Beobachtung, Aufmerksamkeit, Entwicklungs Sprache, Studenten Denken.

Die Wahl der mich dieses Thema durch die Tatsache, dass in der heutigen Zeit, wir sind Zeugen einer wachsenden Einfluss Informationsgesellschaft. Es ist sicher zu sagen, dass die Computerisierung erstreckte sich auf alle Bereichen der menschlichen Tätigkeit, einschließlich Bildung

Informatisierung Biologie Kurs wird vor allem in Form der Umsetzung durchgeführt bedeutet der neuen Informationstechnologien (SERST), einschließlich Multimedia- Vorteile.

Auf der hellen Bemerkung AV Aspen ... SERST Auftritt sollten die Formen und Methoden zu ändern der Lernprozess. Sie ermöglichen es dem Lehrer zu gehen, um die Präsentation des Materials Diskussion und mehr - auf der Prioritäten obyasnitelno- illustrativen Methoden interaktives Lernen. Multimedia-Computer-Leistungen, einschließlich der Biologie eine mehr oder weniger Transparenz, Interaktivität und andere Qualitäten, die sie unterscheiden auf die Bücher auf Papier

Kapitel 1


1.1 Dringlichkeit SERST Verwendung in der Bildung


Informationen Technologie in der Simulation, Design und die Analyse des Subjekts verwendet Informationsumgebungen, deren Inhalte und didaktische Komponenten. Der Bau der Informationen Gegenstand - eine grundlegend neue Herausforderung Lehrmethoden, die Fachkenntnisse auf dem Gebiet der Didaktik erfordert, Psychologie, Management. Im Gegensatz zu herkömmlichen Hardware-IKT-Ausbildung ermöglichen nicht nur sättigen viel kochen zu lernen, streng ausgewählt, richtig organisiert Wissen, sondern auch für die Entwicklung intellektuellen und kreativen Fähigkeiten der Studierenden, ihre Fähigkeit, selbstständig neue Kenntnisse zu erwerben, arbeiten mit verschiedenen Informationsquellen. Der Einsatz von IKT im Unterricht Biologie wird es ermöglichen, zu intensivieren Lehrer und Schüler; Verbesserung der Qualität der Lehre im Fach; spiegeln erhebliche Seite der biologischen Objekten, in den Vordergrund bringen die wichtigsten (mit Die Sicht der Ausbildungsziele) Eigenschaften der untersuchten Objekte und Phänomene Nature. Lehrmethodik Multimedia im Biologieunterricht. Vorteile von Multimedia-Technologie, im Vergleich zu herkömmlichen, vielfältig: eine visuelle Darstellung des Materials, die Fähigkeit, effektiv Wissenstest, eine Vielzahl von Organisationsformen in der Arbeit der Studenten und Erfahrungen in der Arbeit des Lehrers. Viele biologische Prozesse unterscheiden Komplexität. Kinder mit fantasievollen Denken schwer assimilieren abstrakten Verallgemeinerungen, ohne Bilder sind nicht in der Lage, den Prozess zu verstehen, um das Phänomen zu studieren. Die Entwicklung ihrer abstraktes Denken geschieht durch Bilder. Multimedia Zeichentrickmodelle ermöglichen uns die in den Köpfen der Schüler ganzheitlich zu bilden Bild biologischen Prozessmodelle ermöglichen interaktive eigenen Prozess" Design", seine Fehler zu korrigieren, sich selbst zu erziehen.

Modern Gesellschaft stellt das Problem der Lehrer Persönlichkeitsmerkmal Studenten, nicht nur der Wissenstransfer. Humanisierung der Bildung legt nahe, Wert Einstellung zu den verschiedenen Erscheinungsformen der persönlichen...


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