Studium der Motive der Ausbildungstätigkeit der Studierenden

Kategorie: Course Projekte





Inhalt   Einleitung Kapitel 1.Teoreticheskie Grundlagen der Motivation Bildungsaktivitäten 1.1.Motiv und Motivation 1.2. Wege zur Bildung von Bildungsmotivation  

Kapitel 2. Forschung Motive von Bildungs Aktivitäten von Grundschülern

2.1. Die Methodik der Studie

2.2.Korrektsionnaya arbeiten auf die Bildung von Bildungsmotivation

Fazit

Referenzen

Anwendung

    Einleitung

Hintergrund. Beobachtung der Lehrer Arbeit zeigt, dass sie nicht immer die gebührende Aufmerksamkeit Motivation der Schüler. Viele Lehrer, oft ohne es zu wissen, kommen aus welcher Zeit das Kind in die Schule kam, was er tun sollte, was empfiehlt Lehrer. Es gibt auch Lehrer, die in erster Linie auf die negative Motivation verlassen. In solchen Fällen, Schüler-Aktivität wird durch den Wunsch angetrieben, alle Arten von Schwierigkeiten zu vermeiden: Punishment von Lehrer oder Eltern, eine schlechte Bewertung usw.

Oft, dem ersten Tag ihres Aufenthalts im Schüler lernt, dass er nun nicht wie bisher verhalten: er kann es nicht ertragen, wenn Sie wollen; Sie können nicht auf der Student sitzt hinter drehen; man kann nicht fragen, wenn Ich will es tun, usw. In solchen Fällen wird der Schüler nach und nach bildete Angst vor der Schule, Angst vor dem Lehrer. Pädagogische Tätigkeit nicht bringen Freude. Dies ist ein Signal der Not. Auch für Erwachsene eine Person nicht für eine lange Zeit unter solchen Bedingungen zu arbeiten.

Um die anderen zu verstehen, Mann, müssen Sie mental seinen Platz einzunehmen. Also stellen Sie sich vor, ein Schüler zu sein, zu sein jeden Tag, in der Regel nicht genug Schlaf, früh aufstehen am Morgen und zur Schule gehen. Er weiß, dass Lehrer noch einmal sagen, dass er dumm, Langsamkeit, setzen Sie ein Teufel. Das Verhältnis der Lehrer, um sie Klasse an seine Schüler, und viele von ihnen zu ihm gehören auch schlecht, zu versuchen ärgern. Kurz gesagt, weiß der Student, dass nichts Gutes in seiner Schule wartete nicht, aber er noch zur Schule geht, geht in seiner Klasse.

Wenn einer ähnlichen Situation entwickelt eine Lehrerin, die er nicht für eine lange Zeit und Veränderung Arbeitsplätze stehen. Lehrer müssen immer daran denken, dass eine Person kann nicht für eine lange Zeit, um auf der negativen Motivation arbeiten Erzeugung von negativen Emotionen. Wenn dies der Fall ist, dann müssen wir nicht überrascht sein, dass in der Anfangs Schule, entwickeln einige Kinder Neurosen.

In diesem Zusammenhang sei daran erinnert, V.F.Shatalova. Sein Hauptbeitrag, unserer Meinung nach, nicht in den Zusammenfassungen und Stärken, aber die Tatsache, er nahm die Kinder fürchten Schule, machte es ein Ort der Freude der Kinder. Ein Kind Schule sollten sicher sein, Freude zu bringen. Dies erfordert nicht nur humane Behandlung Kinder, sondern auch kümmern uns um den Erfolg der Bildungstätigkeit. Zu einer Zeit L.Feyerbah schrieb, dass die, für die offene Herz, kann nicht ein Geheimnis, und aus einem Grund zu machen.

Die Aufgabe der Lehrer in den ersten Platz und ist zu" öffnen Sie das Herz eines Kindes", um seinen Wunsch zu wecken, sich zu assimilieren neue Material, lernen, mit ihm zu arbeiten.

Psychologische das Studium von Motivation und seine Bildung - zwei Seiten derselben Bildungsprozess Motivationsbereich ganze Persönlichkeit Schüler. Studie Motivation - ist es, die tatsächliche Höhe und mögliche Perspektiven zu identifizieren, ihre Zone nächsten Entwicklung der einzelnen Schüler und die Klasse als Ganzes. Die Ergebnisse der Studie zur Grundlage für die Planung der Bildung.

Die Bildung von Motiven Lehre - ist es, eine schulische Umfeld für die Entstehung von internen Motive erstellen (Motive, Ziele, Emotionen) auf die Lehre; Bewusstsein für ihre Studenten und weitere Selbstentwicklung seine Motivationsbereich. Der Lehrer in diesem Fall nicht Stellung nehmen kaltblü...


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